Trendy ukazují, že dětská obezita se zvýšila mezi sedmdesátými léty a první dekádou 21. století podle Centra pro kontrolu a prevenci nemocí. U dětí předškolního věku se obezita zvýšila z 5% na 10,4%. U dětí ve věku od 6 do 11 let se zvýšila z 6,5% na 19,6%. U dětí ve střední a střední škole se obezita zvýšila z 5% na 18,1%. S nárůstem obezity u dětí ve věku školního věku a mladých dospělých se v postižených věkových skupinách projevilo několik problémů týkajících se fyzického a duševního zdraví.
Video dne
Onemocnění srdce a cirkulace
Obezita je hlavním rizikovým faktorem srdečních onemocnění. Mladší obézní dítě si nevšimne vliv, který má jeho váha na jeho srdce a oběhové zdraví, ale tento kmen se může projevit během jeho dospívajících let. Vzhledem k tomu, že jeho váha může také zasahovat do fyzické aktivity, je také zbaven schopnosti ovládat mnoho forem cvičení, včetně účasti na třídách tělesné výchovy a organizovaných školních sportů, které dále ovlivňují jeho oběhové zdraví. On může začít trpět ranými stadii srdeční hypertrofie a vysoký krevní tlak kvůli obezitě během této doby.
Růst obezity mezi mladými lidmi je paralelní s nárůstem diabetu 2. typu, který byl dříve u dětí velmi vzácný. Diabetes má fyzický účinek na některé orgány, jako jsou ledviny, a často působí také na emocionální postižení. Když je cukrovka v krvi postižena onemocněním, může dojít ke změnám nálady. Pokud ona také prochází pubertou, hormonální změny mohou dále ovlivnit její duševní a emocionální stavy. Každá z těchto vlivů sama o sobě může bránit jejímu akademickému výkonu. Když každá sloučenina druhá, může mít významný vliv na její schopnost soustředit se, udržet si zájem, plnit úkoly nebo komunikovat s ostatními studenty.
Nejobvyklejší oblastí akademického výkonu postiženého obezitou je tělesná výchova. Obézní studenti jsou méně schopní absolvovat úkoly, které zahrnují běh nebo jiné dlouhodobé fyzické námahy, než jsou fyzicky vhodní studenti. Důvodem je zčásti zvýšené napětí na těle obézních studentů a částečně kvůli obecnému životnímu stylu. Obézní studenti budou mít tendenci k méně cvičení a fyzické námaze mimo školu, což vede k menšímu rozvoji plic, srdce a dalších svalů. Vzhledem k rizikům emoční a duševní nerovnováhy spojené s diabetes mellitus 2. typu a jinými vedlejšími účinky obezity může trpět i výkon studenta v jiných oblastech, jako je matematika, angličtina nebo věda.
Vlastní obraz a sociální důsledky obezity