První moderní fitness programy začaly v Evropě a během 19. století se rozšířily do Ameriky. Vzhledem k tomu, že Spojené státy se staly průmyslovým národem, lidé strávili méně času při fyzické práci. Tudíž potřeba programů tělesné výchovy ve školách se stala zásadní pro zajištění zdravé a vstřícné společnosti. Sociální, zdravotní a politické faktory ovlivnily školní cvičební programy ve Spojených státech z minulosti do 21. století.
Video dne
Začátek
V letech 1700 až 1850 se tělesná výchova rozšířila po celé Evropě - vyráběla gymnastické programy v Německu, Švédsku, Dánsku a Anglii. Nicméně, v Americe, neexistovaly cvičební programy kvůli mnoha osídlům strádajícím během koloniálního období. V roce 1776 začali evropští imigranti přenášet gymnastiku do Ameriky, ale brzy americké vzdělání zůstalo zaměřeno na čtení, psaní a aritmetiku. Ve skutečnosti nebyla PE zahrnuta do školních osnov až po ukončení občanské války v roce 1865. Většina programů po cvičení po občanské válce se zaměřovala především na sport a hry. V tomto období začaly také první instruktážní programy pro učitele PE.
Od počátku do poloviny 20. století
Fyzikálně-fitnessové testování evropských a amerických dětí během pozdních čtyřicátých a počátku padesátých let ukázalo, že 56 procent amerických studentů selhalo alespoň s jednou složkou fitness testu který zahrnoval nožní výtahy, sedáky, lanovky nebo špičky, podle prezidentské rady pro tělesnou zdatnost a sport. Pouze 8 procent evropských studentů však selhalo v jedné složce. V důsledku toho prezident Eisenhower zřídil Radu prezidenta pro fyzickou zdatnost, která obsahovala doporučení, jako je poskytnutí více času, vybavení a personálu pro výuku PE ve školách. V roce 1966 udělila prezidentova cena za fyzické zdraví ocenění dobrých studentů, kteří v 15. percentilu zaznamenali aktivity zahrnující softbalový hod, široký skok, 50-yard pomlčka a 600-yard procházka nebo běh. Jméno rady se později změnilo na prezidentskou Radu tělesné zdatnosti a sportu.
-Pozdní 20. století
Navzdory předchozím snahám prezidentské rady o tělesné zdatnosti a sportu testy tělesné výchovy v roce 1970 neprokázaly žádné zlepšení - což znovu vyvolalo touhu posílit programy školní činnosti. V polovině osmdesátých let byly komponenty pro testování fitness škol zahrnovaly situps, pull-ups nebo flexed-arm visí - měřit sílu horní části těla - a jeden míle chůze nebo běh, V-sit dosah a raketoplánu. V průběhu let několik předsedů změnilo doporučení rady na další posílení programů tělesné výchovy.
Časné 21. století
Většina států nevyžaduje specifický čas strávený ve třídách tělesné výchovy, a to navzdory stávajícím mandátům pro PE z elementárního středního stupně, podle "Zprávy o národním tvaru v roce 2012: Stav tělesné výchovy v USA, "společně sestavené Národním sdružením pro sport a tělesnou výchovu a Americkou srdeční asociací. Na podzim roku 2006 vydalo časopis "Education Next", že od roku 1991 do roku 2003 počet studentů středních škol, kteří se účastnili denních hodin PE, klesl z 42 na 28 procent. O šest let později však téměř polovina států, které vyžadují PE, stále umožňovala nadměrné výjimky, výjimky a náhrady za energickou činnost. Americká srdeční asociace doporučuje, aby studenti obdrželi minimálně 150 minut PE každý týden na základní škole a minimálně 225 minut týdně na střední škole. AHA navíc navrhuje, aby požadavky na maturitu na vysokých školách zahrnovaly úspěšné dokončení programu PE s normami, které vyučují certifikovaní učitelé PE.
